… steht für wirkungsvoll !
Manchmal reicht schon wenig ehrliche Aufmerksamkeit, um etwas zu bewegen.
Nehmen wir uns doch die Zeit, um über alle weiteren Details und Möglichkeiten zu beraten - wir freuen uns auf die persönlichen Begegnungen.
GRUNDIDEE
Bei EFFi-zient handelt es sich um ein Schul- und Bildungsprojekt, prioritär für Jugendliche, die noch schulpflichtig sind, nach einem Schulausschluss, bei Schulverweigerung oder während eines „Time-out's“. Eine zweite Zielgruppe sind Jugendliche bis 19 Jahre, welche direkt nach der Schule keine geeignete Anschlusslösung gefunden haben und durch eine mindestens 6 monatige Teilnahme ihre EFFi-zienzim Aufarbeiten von Bildungs lücken bzw. der Bewerbungsaktivitäten verbessern wollen. EFFi-zient ist eine private Institution, welche maximal 8 Jugendlichen eine ganzheitliche Unterrichts- und Tagesstruktur bietet, entsprechend auch gezielt soziale Lernprozesse verfolgt und begleitet.
BETRIEB / ORGANISATION / INHALTE
Der Schulunterricht findet jeweils in Zweier- (Randstunden) bzw. Vierer-Gruppen statt und richtet sich nach dem Lehrplan des Kantons Zürich. (als Privatschule gemäss § 68 VSG in Verbindung mit § 67 – 72 VSV ). In Zusammenarbeit mit den jeweiligen Klassenlehrern arbeitet jeder Schüler hauptsächlich an seinem individuellen Förderprogramm - je nach Stufe beinhaltet dieses auch Berufsfindung und Bewerbungsaktivitäten. Für allfällige Teilnehmer, die nicht mehr schulpflichtig sind, geht es während den Unterrichtszeiten darum, offensichtliche Bildungslücken aufzuarbeiten und die Lehr- und/oder Arbeitsstellen-Suche zu forcieren. Als Ergänzung und Gewährleistung einer optimalen Tagesstruktur, sind alle Jugendlichen aktiv für einen EFFi-zienten Alltags-Betriebmitverantwortlich: Planung, Einkauf und Zubereitung der täglichen Mittagsmahlzeiten, alle Tätigkeiten im Haushalt wie, Reinigung, Wäsche, einfache Instandhaltungs- und Umgebungs-Arbeiten, Gemüsegarten, sowie Mitbestimmung und Realisation von kulturellen und sportlichen Aktivitäten (Mittwochnachmittag). Alle Jugendlichen sind während 36 Wochenstunden direkt betreut. Für Selbststudium, „Hausaufgaben“ und/oder freiwillige Gruppenprojekte steht die EFFi-ziente Infrastruktur während den Randstunden zur Verfügung.
WOCHENPLAN
AUFNAHME / EINTRITT / KOSTEN
Die Anmeldung / Zuweisung erfolgt in der Regel durch eine Behörde oder Fachstelle – eventuell aber auch direkt durch den Jugendlichen bzw. die Eltern. In einem Vorstellungsgespräch werden mit dem Jugendlichen und der verantwort-lichen Person der zuweisenden Stelle, evtl. den Eltern, alle Formalitäten (Vereinbarungskonditionen) angesprochen, besonders aber auch, ob die Voraussetzungen, Bedingungen und Erwartungen des Jugendlichen für eine EFFi-zienteTeilnahme sprechen. Falls gewünscht, kann die Entscheidungsfindung auch durch einen Probetag unterstützt werden. Die Aufnahme hängt von der Motivation des Jugendlichen und der schriftlich vorliegenden Kostengutsprache von Fr. 5’000.- pro Monat ab.
VERLAUF / ANSCHLUSS
Während der ganzen Teilnahmezeit wird in so genannten „Etappen“-Gesprächen mit den Jugendlichen regelmässig die EFFi-zienz des Aufenthalts beurteilt. Falls nötig und/oder gewünscht, werden die direkt involvierten Verantwortlichen beigezogen. Die gemeinsam erarbeiteten Erkenntnisse werden schriftlich festgehalten und durch konkrete Anpassungen laufend in die individuellen Förderprogramme integriert. Dabei wird systematisch angestrebt, dass die Jugendlichen eigene Ziele formulieren und die persönlichen Fortschritte selber einschätzen lernen. Während möglichen Schnupperlehren wird grosser Wert auf EFFI-ziente Kontakte mit den Lehrbetrieben gelegt. Die genaue Dauer der Projekt-Teilnahme, ebenso Probezeit und Kündigungsfrist, werden in der schriftlichen Vereinbarung geregelt. Als EFFi-ziente Anschlusslösungen werden angestrebt: Reintegration in den „regulären“ Schulbetrieb („Time-outerInnen“), Berufsausbildung – Lehrstelle, Attestausbildung, Praktikum mit ehrlicher Aussicht auf eine anschliessende Lehre – Aufnahme einer regulären Arbeit oder Einstieg in ein geeignetes Folgeprojekt. Individuelle Nachbetreuungs-Angebote sind vorge-sehen - besonders im schulischen Bereich - um den Lehrbetrieb zu entlasten, die Jugendlichen zu unterstützen und entsprechend die Chance für eine Aufnahme zu optimieren.
LEITUNG / AUFSICHTSPFLICHT
EFFi-zient wird durch erfahrene Lehrkräfte geführt. Falls notwendig werden Fachpersonen (Vertrauensarzt/Psychiater/Spezialisten) von Aussen beigezogen. Die Aufsichtspflicht im schulischen Bereich obliegt der Bildungsdirektion. Weiter werden eine transparente Zusammenarbeit und regelmässige Kontakte mit den jeweiligen „Versorgern“ – Klassenlehrer, Eltern, zuweisende Behörde - gewünscht und vorausgesetzt. Eine enge Vernetzung und konsequente Absprachen erscheinen uns für eine positive Entwicklung unerlässlich. Dementsprechend wird auch allen Beteiligten jederzeit und gerne Einblick in die Projektarbeit gewährt.
PERSÖNLICH
Stefan Huber - Lehrerpatent / ZH (1979)
- Festanstellungen Mittelstufe Rüti/Wetzikon
- zahlreiche Vikariate auf der Oberstufe (B/C)
- professionelle Tätigkeiten im Sportbereich:
Trainerausbildner Basketball / Eishockey
Nachwuchstrainer Eishockey (Rapperswil/Küsnacht)
- Mai 2005 bis Juli 07 Aufbau und Leitung
der internen Schule im AIP / Restaurant „konter“ -
Stiftung „netz:werk“ in Wetzikon
Thomas Boller - Lehrerpatent / ZH (1980)
- Festanstellungen Mittelstufe Rüti – Oberstufe Zürich
- zahlreiche Vikariate auf allen Stufen (Zürcher Volksschule)
- Instruktor für Pilotenausbildung (Theorie/Air Engiadina)
- Stellvertretungen als Lehrer im AIP / Wetzikon
Myriam Lüthi - Lehrerpatent / ZH (2010)
- seit März 2009 - Englisch, Deutsch, Mu (80%)
